Strategia rozwoju

Misja

Tworzenie i wzmacnianie kapitału intelektualnego kraju i regionu w oparciu o wysoko wykwalifikowaną kadrę medyczną, nowoczesną bazę dydaktyczną i wysokiej jakości metody kształcenia
Nowoczesne przeddyplomowe oraz podyplomowe kształcenie kadr medycznych, połączone z pozyskiwaniem nowej i podnoszeniem kwalifikacji obecnej kadry akademickiej
Podnoszenie – w wymiarze krajowym i regionalnym – poziomu wiedzy, umiejętności
i kompetencji w obszarze nauk medycznych

Wizja

tworzenie i wzmacnianie kapitału intelektualnego kraju i regionu w oparciu o wysoko wykwalifikowaną kadrę medyczną, nowoczesną bazę dydaktyczną i wysokiej jakości metody kształcenia,
nowoczesne przeddyplomowe oraz podyplomowe kształcenie kadr medycznych, połączone
z pozyskiwaniem nowej i podnoszeniem kwalifikacji obecnej kadry akademickiej,
podnoszenie – w wymiarze krajowym i regionalnym – poziomu wiedzy, umiejętności i kompetencji
w obszarze nauk medycznych.

Diagnoza

Wydział Lekarski Uniwersytetu Opolskiego dąży do wzmacniania kapitału intelektualnego kraju i regionu poprzez nowoczesne kształcenie wysoko wykwalifikowanej kadry medycznej oraz rozbudowę bazy dydaktycznej. Dzięki przeddyplomowym i podyplomowym programom, wzbogaca wiedzę i umiejętności zarówno nowych, jak i obecnych specjalistów. Wyzwaniem pozostaje dalszy rozwój infrastruktury oraz kadry akademickiej, aby sprostać wymaganiom współczesnej medycyny. Współpraca z lokalnymi szpitalami i placówkami badawczymi wspiera realizację misji i wizji, podnosząc poziom edukacji i opieki medycznej.

Cele strategiczne

Prowadzenie nowoczesnego i efektywnego
kształcenia studentów w pierwszym i kolejnych, 6-letnich cyklach dydaktycznych
Stałe doskonalenie jakości kształcenia w zakresie pozyskiwania najnowszej wiedzy medycznej, praktycznych umiejętności zawodowych, a także kształtowania i kreowania
najwyższych, odpowiednich postaw etycznych i społecznych
Pozyskiwanie nowej kadry medycznej
Podnoszenie kwalifikacji obecnej kadry medycznej
Informatyzacja procesu planowania dydaktyki oraz obsługi studentów i wykładowców
Przemyślana i systematyczna kontrola wydziałowej jakości kształcenia
Optymalizacja kosztów prowadzenia procesu dydaktycznego poprzez rzetelne oraz
ekonomiczne rozliczanie obciążeń dydaktycznych
Wspieranie indywidualnego rozwoju wyróżniających się studentów poprzez ich uczestnictwo w kołach naukowych i systemach
stypendialnych

Kluczowe działania

Stałe uaktualnianie programu kształcenia z akcentem położonym na rozbudowywanie
zaplecza klinicznego, wykorzystywanego do kształcenia w zakresie zajęć o harakterze praktycznym
Stałe unowocześnianie infrastruktury dydaktycznej w budynkach własnych
Wprowadzanie nowoczesnych metod nauczania, opartych na specjalistycznych
laboratoriach oraz rozwiązaniach informatycznych
Stałe rozwijanie procesu dydaktycznego opartego na technikach symulacyjnych
Usprawnienie relacji z jednostkami klinicznymi w zakresie tworzenia optymalnej przestrzeni realizacji zajęć o charakterze praktycznym
Stałe wzbogacanie podręcznikowej oferty biblioteki, obejmującej również dostęp
do elektronicznych zasobów zagranicznych
i światowych baz danychnie zaznaczającego się niżu demograficznego
Silne umocowanie w regionalnym otoczeniu społeczno-gospodarczym
Systematyczna aktualizacja programu
kształcenia, uwzględniająca opinie interesariuszy zewnętrznych, analizy rynku pracy, potrzeby zdrowotne społeczeństwa, aktualny stan wiedzy oraz tendencje zmian
w zakresie przygotowania do działalności zawodowej
Utrzymanie satysfakcjonującej jakościowej i ilościowej tendencji wzrostu liczbowego
kadry naukowo-dydaktycznej, w szczególności w gronie pracowników ze stopniami
i tytułami naukowymi, w tym pracowników samodzielnych
Organizacja procesu dydaktycznego oraz praktyk studentów w wiodących jednostkach opieki zdrowotnej w regionie

Wydział

Aktualności

Kandydat

Aktualności

Student

Aktualności

Jakość kształcenia

Aktualności

WCSM

Aktualności

Strategia rozwoju

Na skróty

Ogłoszenia, oferty